日前，河北省教育廳印發(fā)《2021年中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)鞏固年活動(dòng)方案》，全面提升我省中小學(xué)教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制！

其中，方案明確提出：堅(jiān)持將師德考核擺在教師考核的首要位置，把職業(yè)道德、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度和關(guān)愛學(xué)生作為考核的主要內(nèi)容，持續(xù)實(shí)施師德考核檔案制度、師德考核負(fù)面清單制度、師德承諾制度，堅(jiān)持把師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定和定期注冊、績效考核、職稱評定、崗位聘用、職務(wù)晉升、申報(bào)人才計(jì)劃、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面的首要內(nèi)容。堅(jiān)持師德考核不合格者年度考核評定為不合格。

一起來看詳細(xì)內(nèi)容↓↓↓

把師德師風(fēng)作為評價(jià)

教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，

將師德師風(fēng)建設(shè)貫徹

教師管理全過程，

加強(qiáng)長效機(jī)制建設(shè)，

切實(shí)保護(hù)教師權(quán)益，

激勵(lì)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、

以德施教、以德育德

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堅(jiān)持師德為先

確保教師在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。

堅(jiān)持科學(xué)實(shí)施

注重高位引領(lǐng)與底線要求相結(jié)合，做到嚴(yán)管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。

堅(jiān)持繼承創(chuàng)新

傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng)，加強(qiáng)新時(shí)代師德建設(shè)改革創(chuàng)新，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師責(zé)任感和使命感。

活動(dòng)內(nèi)容

在2019年開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)、2020年開展師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)基礎(chǔ)上，以慶祝建黨100周年和開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，通過抓好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、成果鞏固、舉措創(chuàng)新、責(zé)任落實(shí)，更好落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建設(shè)主體責(zé)任，深化拓展師德師風(fēng)治理成果，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化。

抓好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

“十三五”期間，特別是在開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年、深化年活動(dòng)過程中，各地形成了一批有特色、有效果的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，較好豐富、鞏固和拓展了我省師德師風(fēng)建設(shè)成果，為今后師德師風(fēng)建設(shè)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。各地教育行政部門要重點(diǎn)從以下四個(gè)方面做好總結(jié)提煉。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)方面：重點(diǎn)總結(jié)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝廣大教師頭腦、引導(dǎo)教師帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的經(jīng)驗(yàn)做法。

2.提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)方面：重點(diǎn)總結(jié)引導(dǎo)廣大教師守好講臺(tái)主陣地，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人的經(jīng)驗(yàn)做法。

3.將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程方面：重點(diǎn)總結(jié)創(chuàng)新師德考評機(jī)制，建立多元監(jiān)督體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳警示教育，正面引領(lǐng)，反面警示，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)守師德底線的經(jīng)驗(yàn)做法。

4.著力營造尊師重教氛圍方面：重點(diǎn)總結(jié)強(qiáng)化教師地位提升，激發(fā)教師工作熱情，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)和強(qiáng)化尊師教育的經(jīng)驗(yàn)做法。

抓好成果鞏固

多年來，我省出臺(tái)了一系列行之有效的師德師風(fēng)制度規(guī)定，固化了一系列好的做法和舉措，師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制不斷完善，師德師風(fēng)建設(shè)取得明顯成效。各地教育行政部門要充分把握好繼承與發(fā)展、鞏固與創(chuàng)新關(guān)系，堅(jiān)持長抓不懈，堅(jiān)持抓細(xì)抓實(shí)，從以下六個(gè)方面抓好成果鞏固。

1.堅(jiān)持思想鑄魂。持續(xù)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)培訓(xùn)教材、進(jìn)培訓(xùn)課堂、進(jìn)教師頭腦工作，列為必修課程，計(jì)入培訓(xùn)學(xué)分，作為教師資格定期注冊主要內(nèi)容。確保廣大教師學(xué)深悟透、入腦入心、落地生根，自覺樹牢“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)教師政治覺悟和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人重任。

2.堅(jiān)持師德教育。定期開展主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持開展新教師入職宣誓、在職教師重溫誓詞等行之有效的師德教育活動(dòng)。

3.堅(jiān)持正面引領(lǐng)。繼續(xù)開展師德巡講、風(fēng)采展示、師德論壇征文和學(xué)習(xí)宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等活動(dòng)，堅(jiān)持講好河北師德故事。營造更加濃厚的學(xué)榜樣、趕先進(jìn)良好氛圍，不斷引導(dǎo)廣大教師執(zhí)著于教書育人，持久打造教師熱愛教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守。

4.堅(jiān)持反面警示。落實(shí)完善師德失范行為通報(bào)警示制度，對出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的教師堅(jiān)決查處，堅(jiān)持典型案例全省通報(bào)制度。持續(xù)開展在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課治理，不斷完善“六個(gè)結(jié)合”治理機(jī)制，對查實(shí)的有償補(bǔ)課案件，堅(jiān)決按照《河北省教育廳關(guān)于中小學(xué)在職教師有償補(bǔ)課行為的處理指導(dǎo)意見》給予組織處理或處分。

5.堅(jiān)持師德考核。堅(jiān)持將師德考核擺在教師考核的首要位置，把職業(yè)道德、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)態(tài)度和關(guān)愛學(xué)生作為考核的主要內(nèi)容，持續(xù)實(shí)施師德考核檔案制度、師德考核負(fù)面清單制度、師德承諾制度，堅(jiān)持把師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定和定期注冊、績效考核、職稱評定、崗位聘用、職務(wù)晉升、申報(bào)人才計(jì)劃、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等方面的首要內(nèi)容。堅(jiān)持師德考核不合格者年度考核評定為不合格。

6.堅(jiān)持營造氛圍。堅(jiān)持在制定教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)重大事項(xiàng)時(shí)充分聽取教師代表意見。堅(jiān)持因地制宜開展多種形式的教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。落實(shí)好中小學(xué)教育懲戒規(guī)則，維護(hù)教師職業(yè)尊嚴(yán)。持續(xù)強(qiáng)化尊師教育，開展好尊師第一課、尊師主題月等活動(dòng)，厚植師道文化。

抓好舉措創(chuàng)新

深入落實(shí)“師德師風(fēng)是評價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)”要求，各地教育行政部門要結(jié)合本地實(shí)際，積極創(chuàng)新，出實(shí)招、下硬功，不斷創(chuàng)新制度舉措，使師德師風(fēng)建設(shè)真正入腦入心，成為廣大教師立德樹人的行動(dòng)自覺，重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新教育方式?？沙浞滞诰虮镜赜?qū)W校的優(yōu)秀教師典型，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的新局面?？刹扇〗M織創(chuàng)作文藝作品、微視頻、微電影方式展示優(yōu)秀教師風(fēng)采。可采取實(shí)踐反思、情景教學(xué)等形式，把一線優(yōu)秀教師請進(jìn)課堂，用真人真事詮釋師德內(nèi)涵。

2.創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制。探索建立同行、家長、學(xué)生、學(xué)校等多主體、多元的評價(jià)機(jī)制，采取以事實(shí)為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合方式開展師德評價(jià)，提高評價(jià)的科學(xué)性和實(shí)效性，全面客觀評價(jià)教師的師德表現(xiàn)。

3.創(chuàng)新監(jiān)督機(jī)制。省教育廳將把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況作為對市、縣政府履行教育職責(zé)的重要測評內(nèi)容。針對群眾反映強(qiáng)烈、師德師風(fēng)問題多發(fā)的地方開展專項(xiàng)督導(dǎo)。各地要探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度，定期對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行監(jiān)督評議，向?qū)W校主管教育行政部門反饋，將監(jiān)督評議情況作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核的重要內(nèi)容。

4.創(chuàng)新懲處機(jī)制。完善師德違規(guī)通報(bào)制度，探索建立師德失范曝光平臺(tái)。試行將教師違法信息納入河北省信用信息共享平臺(tái)，實(shí)施教師入職查詢制度，建立有關(guān)違法犯罪人員從教限制制度。

抓好責(zé)任落實(shí)

1.抓好制度落實(shí)。各地教育行政部門要組織學(xué)校抓實(shí)抓細(xì)教育部等七部門《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和我省《實(shí)施意見》以及新時(shí)代中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為規(guī)范十項(xiàng)準(zhǔn)則和我省實(shí)施細(xì)則等制度規(guī)定的學(xué)習(xí)、宣傳、組織實(shí)施工作，確保廣大教師人人知曉、人人遵守，確保各項(xiàng)制度規(guī)定落實(shí)落地。

2.抓好責(zé)任落實(shí)。各地教育行政部門要加強(qiáng)對師德師風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首位，積極推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。要落實(shí)對師德師風(fēng)問題動(dòng)向研判制度，每月對師德師風(fēng)問題進(jìn)行一次集中研判分析，梳理查找?guī)煹聨燂L(fēng)問題苗頭隱患、薄弱環(huán)節(jié)和工作盲區(qū)，及時(shí)調(diào)整確定工作方向和重點(diǎn)，把問題消除在萌芽狀態(tài)。要建立健全責(zé)任落實(shí)機(jī)制，堅(jiān)持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)。進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，落實(shí)校長第一責(zé)任人職責(zé)。對違反師德行為監(jiān)管不力、不及時(shí)處理造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究學(xué)?；蚪逃姓块T主要負(fù)責(zé)人責(zé)任。